为了充分促进教师的专业成长，探究高效的课堂教学，同时也为了提供青年教师学习交流的机会，2023年12月12日，九江三中高中生物组江婷婷老师在鹤问湖校区高一（5）班开展公开课。本次活动由生物教研组组长吴集起主持，高中部生物教师参与了听课、评课活动。
为了充分促进教师的专业成长，探究高效的课堂教学，同时也为了提供青年教师学习交流的机会，2023年12月12日，九江三中高中生物组江婷婷老师在鹤问湖校区高一（5）班开展公开课。本次活动由生物教研组组长吴集起主持，高中部生物教师参与了听课、评课活动。
本次公开课的课题是《细胞的能量“货币”ATP》，江婷婷老师以萤火虫发光的科普视频吸引学生的注意力，激发学习的积极性，带领着学生们从生活走入科学，从而引入本节新课的教学内容。本节课共分为三个部分：探究细胞生命活动的直接能源物质，认识ATP的结构及其特点，构建ATP与ADP的相互转化模型。创设萤火虫发光需要耗能的情境，引导学生思考，通过归纳分析得出使萤火虫发光的直接能源物质是ATP。物质的结构和功能相适应是生物学的基本观念之一。ATP能够直接供能，与其结构密切相关。引导学生在观察ATP分子结构式的基础上，构建ATP的结构模型，使学生对其结构形成直观的认知，理解ATP的化学组成以及结构与功能相适应的特点，发展学生模型构建的科学思维，并且培养学生合作与交流的能力。最后，以资料信息的提取和分析，形成ATP的合成与水解处于动态平衡的稳态与平衡观，ATP与ADP相互转换的过程中物质变化与能量转化相伴随的物质与能量观。
课后，为了更好地总结这次活动并完成今后课堂教学，所有听课老师共同进行了研讨。大家畅所欲言，谈体会、说收获、提建议。最后，吴集起组长鼓励青年教师们提高教研意识、参与教研过程、提升教研水平，实现学校教育向更高质量发展。在新高考的改革下，真正做到培养学生逻辑思维能力，推理能力，提取和分析信息的能力，交流和归纳总结的能力。希望全体高中生物教师以教研为契机，在听课、评课中不断碰撞出思想的火花，凝聚起育人的智慧，书写好教育的篇章。
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文学家